Musiikkipedagogi

Kuoronjohtajan vuorovaikutus- ja pedagogisilla taidoilla on suuri vaikutus kuoroon sekä ryhmänä että yksilötasolla, minkä vuoksi päädyinkin kehittämään ammattitaitoani opiskelemalla musiikkipedagogiksi Jyväskylän ammattikorkeakoulussa vuosina 2018-22. Opiskellessani löysin itsestäni opettajan, jonka olemassaoloa en ollut aiemmin tunnistanut. Opettajuuden opiskeluni jatkuvat tällä hetkellä kanteleensoiton opettajan opinnoilla ja pop-jazz -laulun sivuaineopinnoilla. Opettajuutta opin myös jokaiselta kanteleoppilaaltani ja kuorolaiseltani kaikissa kohtaamisissamme.

Kantavana ajatuksenani opettajana on opiskelijalle merkityksellisten taitojen oppiminen ja tavoitteiden saavuttaminen: opettaminen ei saa olla pelkästään apupyörien kiinnittämistä opiskelijan rattaisiin, vaan itsenäisen pyöräilyn mahdollistamista.

Opinnäytetyössäni ”Kuorosäveltapailun opettaminen aikuisille kuorolaulun vasta-alkajille” tutkin juuri tuon potentiaalin löytämistä ja toteutumista. Testasin, kuinka säveltapailutaitojen ja musiikin teorian opettamista voi yhdistää matalan kynnyksen kuorotoimintaan, ja miten taidoissa kehittyminen vaikuttaa kuorolaisen käsitykseen itsestään oppijana. Samalla kehitin harjoituksia ja opetusmalleja muiden kuoronjohtajien käyttöön. Ilokseni olen saanut laajentaa kuorosäveltapailun ja musiikin hahmottaminen opettamista omien kuorojeni ulkopuolelle muun muassa Valamon opistossa, Koskelan setlementissä ja kanteleopetuksessa Laukaan kansalaisopistossa.

Nautin opettamisesta, olipa kyseessä stemmojen opiskelu kuorossa, uuden tekniikan hiominen kanteleoppilaan kanssa tai konsertin viimeistely kuoron tai kanteleyhtyeen kanssa. Inspiroidun oppimisen monisuuntaisuudesta – siitä, että sekä opettaja, opiskelija että yhteisö oppivat. Opiskelijan ilo uudesta taidosta tai yllättävästä ahaa-elämyksestä on joka kerta yhtä palkitsevaa. Iloitsen siitä, että saan opettaa niin monenlaisia ihmisiä ja erilaisia asioita musiikin maailmassa.